De las competencias básicas al currículo integrado

Las competencias básicas obligan a una profunda revisión de las tareas desde las que el alumnado adquiere el saber, ya que sólo éstas permiten alcanzar una configuración adecuada de los saberes adquiridos. Ahora, más que nunca, ha llegado el momento de coordinar acciones y tareas entre la escuela, la familia y la comunidad. Como poco, habrá llegado la hora de revisar las tareas de cada «asignatura», y en lo posible avanzar hacia proyectos de áreas, centro y zona.

Podríamos dedicar gran parte de nuestro esfuerzo en propuesta de las competencias básicas. Como siempre, desarrollo de la propuesta, y a partir de éstas, profundizar en las posibilidades que ofrecen para la mejora de la educación actual. Una vez más nos comprometemos con una forma alternativa de entender los discursos oficiales, y en contacto con la práctica, elaboramos referentes que propagar los temores y debilidades que entraña la hemos preferido, sin olvidar las contradicciones del apoyen la tarea de los centros y de las familias.

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